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zhameifang2的博客

教育就是良心事业,然而不管做什么都要对得起良心!

 
 
 

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评课2  

2011-06-21 13:31:11|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今天,在张老师的精心安排下,给我们上了一堂精彩的篮球课。本堂课是篮球单手肩上投篮,从学生的表现可以看出,学生都很乖,非常配合,且积极性非常高!从课的内容安排上也很合理!在组织练习上,从准备活动的头顶传球——转体传球——胯下传球——“Z”型尝试传球,能成功的节省道具的使用,方便教师的主导,做的非常好!在本课中有以下几个优点:

1、教案设计具体、可行性高,场地设计安全实用,队伍调动衔接紧凑,充分达成本节课的练习密度。

2、课中教态自然、语言诙谐幽默,积极调动学生的学习兴趣。教法灵活,手段多样,通过安排各种游戏的形式,将课堂气氛逐步推向高潮。

3、本课内容设计丰富,衔接流畅,学生练习的方式由易到难,由简到繁,环环相扣,逐步掌握双手胸前传接球技术动作,基本达成本节课的教学目标,突破本节课的重难点。

4、在课的练习中,积极巡回指导,及时表扬掌握好的学生,并给予平台展示,树立榜样。对有进步的学生给予充分肯定,进一步增强这部分学生的自信心。  

然而,始终一个球在动也相对减少了学生的活动强度和练习密度!对于体现学生主体这块体现的就相对少了点!我在想,是否换一种队形方正,会更有利点!比如,像圆形,在圆形中,学生围成一圈,距离有近有远,且相互可见,这样的练习,可以使学生体会距离的近远和用力大小的关系,还可以体会相同的距离不同的传球动作的不同效果!像本堂课背对背的安排,教师的指导只在一边讲,可能张老师希望进行对比教学,但是对比效果却不是很明显,且对比安排的次数只有一次,不够明显,如果输队当时若不是出现传球丢球的现象,这将是另外一种结果了,到时候甚至有可能影响当时所谓的胜队学生的学习积极性!
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