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zhameifang2的博客

教育就是良心事业,然而不管做什么都要对得起良心!

 
 
 

日志

 
 

2011年06月14日  

2011-06-14 09:37:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                      五步拳的课后反思(市公开课)

本课主要采用的是情景教学法。从课的开头,教师鼓动学生去少林寺学习武术,便开始进入情景之中,再到去的路上通过骑自行车和跑步完成准备活动,沿途为增加学生的知识,讲解了骑自行的益处和通过古诗词的诵读介绍了著名的旅游景点,增添了一些人文的东西。准备活动后,通过师傅的接见,引出抱拳礼和基本步伐和手型,师傅传授五步拳到考核对应的是学生的集体练习和分组练习、展示,最后在《让我们荡起双桨》的歌声中乘坐小船回来,整节课就已进入结束部分了。

整堂课,在课的导入、准备部分,通过对话能将情境流畅导入,并能激发学生的学习兴趣,在做准备练习时,以骑自行车的方式进行活动,教师边讲解沿途的风光又有机的渗透环保、低碳的理念,当中又穿插了古诗词的朗诵,在这样的环境下练习,学生的心情是愉快的、达到了较好的预热效果,这样的一种人文理念在本课的其他部分也有较完美的体现。

但在以下几个方面非常的欠缺,或是做的不妥:

1.在课的设计时过多的考虑了情景教学每一个过程,而忽视了技能教学,没有仔细的考虑重、难点突破,有点顾此失彼。

2.对武术教学的过程和教学层次掌握的不好,对武术本身的动作结构了解的不专业。

3.在发现学生练习积极性下降时,唯一考虑的是马上结束练习,而没有采用更好的办法,例如在下山之际做几个最喜欢的武术造型与师傅合影,维持学生的兴趣。这也反应出我的临场应变能力的欠缺。

4.在组织队型上,还不能突破常规的站位,使得我的顾及面有限,不能与每一位学生进行眼神的交流。

    针对以上的缺陷,整改如下:

    1、对于学生马步和弓步这两种步型易犯的错误,应突出纠正错误,为五步拳及今后的武术课打下坚实基础。

2、在马步和弓步的练习中,可增加一个弓步转马步的专项练习,以增加对动作的掌握程度。

 3、对于本课新授的技术动作可先练习单个组合动作,再练习过渡动作。如弹踢冲拳接马步架打时,应先单独通过多种方式(原地集体练习、合作练习等)练习弹踢冲拳,在基本掌握动作后再衔接后面的动作,否者会造成学生的动作掌握不够规范影响教学效果。

    4、点评完毕后,如果有多余的时间,可以即兴表演武术动作或者简单套路,这样既可以展示老师(师傅)的风采,又弥补了时间、又延伸了课堂,对今后学生的武术兴趣的培养也有一定的辐射作用;或是可以让学生摆摆本课学到的最帅的武术造型动作,在帅气、到位的武术造型中结束本课。

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